实训是老服专业毕业生综合能力训练的一个重要方面，也是在校学生实践能力培养的一个重要方式。为大力贯彻校企合作培养人才战略，提高全体学生的综合能力，老服专业坚持“实训就是实战”思想，秉持“面向实战、讲求实用、追求实效”的实训课程建设理念，因地制宜，精心组织、多措并举，开展专业实训活动，取得了明显成效。
老服1731班学生即将参加顶岗实习，为了帮助学生更好地适应工作环境，全面提高学生的职业素质，最终达到学生满意就业、企业满意用人的目的，专业综合实训课程采取了校企联合授课方式进行：即在校参加1周的专业知识实训后，直接奔赴合作企业——南京朗诗常青藤养老集团，参加为期2周的岗前培训。培训期间，朗诗采用企业自编教材，采用案例教学、情景教学、视频教学、现场教学等多种形式，引入互动式、案情模拟、角色参与等新型训练模式，立足于机构内实际工作情景，模拟教学培训，其中实践操作培训以日常工作必备技能——老年人的移动、移乘为主，突出培训的实战性。在此基础上，为检验、巩固集中培训的效果和成果，要求参训学员写好每日的实习日志，培训结束通过考核后上岗，努力做到消化、吸收和检验培训所学内容，按照“考勤、考绩、考成果”要求实施实训的考核应用。同时，专业教师也跟随学生一起参加实训，从而较好地实现了教师双师素质培养。
此外，人文学院还与常州市第二人民医院阳湖分院达成合作协议，为老服专业在校学生提供课程配套实训，强化学生专业实践技能。老服1831班的学生完成校内老年护理课程的学习任务后，参加了为期4周的医院实训。实训中按照“干什么、练什么，缺什么、补什么”的原则，扎实开展内容丰富的培训活动。同学们在医院真实体验工作环境，护士手把手教授实践技能，现场操作检验学习成效。
近年来，老服专业始终紧紧围绕人才培养计划和行业发展要求，总体部署学生培养，全力打造专业特色，为行业提供坚强有力的人才支撑。在实训课程建设上，人文学院着眼于长效性、有效性，牢固树立“练为战”的思想，按照“实训动作就是实战动作、课程规范就是操作规范”的要求，大力加强人才培养力度，为专业的长期健康可持续发展打下了良好基础。（供稿：人文学院；审核：姜燕）
